小学教导主任教学经验交流会发言稿范文
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好！
暑假也正是宣告结束。今天我们又一次整装待发即将踏上新的征程。
首先，欢迎初一新同学的到来，欢迎你们加入大堰初中这个大家庭，你们的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。从你跨进这所美丽的校园的那一天开始，你就成了大堰初中大家庭的一员。在这个大家庭里，我们能提供给你良好的学习环境和生活空间，你将会在这优美的校园环境中陶冶你的情操，发挥你的特长，攀登科学的高峰。你也许会遇到各种问题和困难，请及时告诉我们，我们将会竭力帮助你解决。
我们相信，在几年的耕耘中，你们的聪明才智一定能得到充分展示，在几年的奋斗中，你们一定会领略到青春的瑰丽、人生的真谛，在几年的磨砺中，你们将逐渐成熟，并为自己的中学经历画上人生美好的一页，到那时，在更为激烈的社会竞争中你们必能乘风破浪，展现大堰初中学子的风采！
对于初一的同学们，你们长大了，成为了一名中学生，正在扬帆起航；我们初二的同学们呢，你们是否也准备好了，要知道，我们也到了一个人生的关键时期，一个承先启后的过渡时期，一个学习的黄金时期。
初二的同学们，我们处在初中三年的中间一年。在大堰中学一年的生活已经让我们习惯与适应，而中考看起来似乎漫长遥远，于是，有些同学觉得，我们不必着急，我们有的是时间可以挥霍。是这样吗？请同学们听这么一个寓言：夕阳西下，静谧的非洲大草原上，一只羚羊在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子；而此时，一只狮子也在沉思：明天，当太阳升起的时候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是狮子还是羚羊，它们要做的就是奔跑！而我们，明天，当太阳升起的时候，我们要做的就是奋斗！我们初二的同学们，千万不要停下你奋斗的脚步，这一年里，最怕的就是停歇。你的停歇，就会换来你的后退，你的掉队，你的失败。难道我们要接受失败吗？
初三的同学们，你们升入初中的最高年级，即将采摘金秋的硕果。
在今年的中考中我们学校取得了喜人的成绩。今年毕业的同学中有8人考入奉化中学，其中两位同学在奉化中学提前招生中被录取，近47%的同学进入普高学习，其余的同学大部分都进入职高学习技能。成绩实实在在、有目共睹，更来之不易，因为它是全校师生共同努力的结晶！但是，成绩又只能属于过去，未来要靠我们大家一起去奋斗，去拼搏。希望初三同学能够以前辈为榜样，在接下来的两百多天时间里努力学习，为自己的人生添上精彩一笔，也为大堰中学的历史留下美好的足迹。
所以我对同学们提出的建议是做到三个“心”。对待学问要有一颗“敬畏之心”，我们今天所面对的知识与文化，无一不是传承千年，由我们的先人从实践中一点一点积淀而来，哪一个文字没有流淌先人的汗水和智慧？对待老师要有一颗“敬爱之心”，从你牙牙学语，老师就陪伴在你的身边，教你坐立行走，传你爱憎分明，带领你一点一点去了解这神奇而又美丽的大自然，和你一起探讨“我从哪里来，要到那里去？”或许他有恨铁不成钢的斥责，或许他也有想要扭转乾坤的体罚，但是同学们，你能举出那一条他是将你往邪路上带呢？对待同学要有一颗“友爱之心”，“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。你身边的他，是你的玩伴、你的战友，将来还有可能是你的同事、你的领导、你的下属，善待你身边的每一个人就是善待你自己！
最后祝愿每个同学能在大堰中学的学习，生活中都能快乐、活泼、进步！
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各位家长、老师、同学：
上午好！
本学期在校长正确领导下，在各位老师辛勤工作下、同学们的刻苦勤奋和各位家长的大力配合下期中考试已顺利结束，下面我对此次考试进行简单总结：在这次考试中有许多同学，取得了可喜的成绩，在这里我真诚的祝贺他们。其实，期中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。这次期中考试的成绩绝大部分同学达到了预期效果，但也有部分同学还存在一定差距。说一千道一万这与我们全体教师辛勤教育，教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。
同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要灰心丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。同学们好好总结一下，看看这半期来自己各个方面的表现如何？看看这次期中考试自己失分的原因有哪些？看看自己下阶段如何采取补救措施？下面就今后的学习情况给同学们提两点要求：
一、 端正学习态度，明确学习目的。
一个良好的学习态度可以领着你走向最耀眼的成功点，给你的未来插上一双飞翔的翅膀，让你的成功尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在学习上取得成功，那是何等的妄想，良好的学习态度不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。要想端正学习态度，首先你要学会懂得控制自己，自控能力的强和弱直接可以影响到你的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，控制好了就可以事半功倍了。学校召开期中考试总结大会，其主要目的.要求同学们端正态度，明确目的。
二、加强各科的学习。
充分利用好属于自己自由支配的“三个时间段”，即，早点前、两饭后大部分时间由自己决定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功；一日不学，十日空。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间。甚至就连课堂上都不认真，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯一定要改掉。
同学们，期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“维修站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就好像大海航船失去方向。希望各位同学能在下阶段勤奋好学、树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
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课堂因互动而精彩 学生因自主而发展 吉安县第三中学黄恒春
20xx年8月22日吉安县第三中学首批高一新生入学，和其它县城学校相比，三中有三个不同之处：
一是学校设施、设备不完善，第一期工程只建了五栋楼：一栋办公楼、三栋教学楼、一栋实验楼，没有学生公寓、没有学生食堂，第二期工程学生公寓、学生食堂一直到今年国庆后才开始启用。
二是师资年轻化，学校现有教工72人，青年教师为主力，30岁以下51人，他们年轻有朝气、学历高（研究生16人），但他们对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，还要一个不断学习和摸索的过程。
三是生源质量不好，我校的学生都是从中考600名以后开始，才与兄弟学校按比例抽签确定的。这些学生厌学情绪较为普遍，学生思想品德行为习惯也有待提高。
在这种情况下，原有的教育教学方式可能难以改变学校落后的面貌。而此时，高效课堂改革之风正吹遍神州大地，因此，从成立之日起，我就意识到课改势在必行，希望课改所推崇的以学生为本的理念，和通过学生“我展示！”“我回答！”“我补充！”“我挑战！”“我纠错！”“我质疑！！”，让这些原本不被重视，不被看好的孩子能有归属感。
通过两年多艰辛的探索，我校已基本形成了“161”高效课堂模式。实践证明：以学生为本，以优化课堂教学模式为突破口，较好地促进我校教师专业水平的提高，学生综合素质得到更全面的发展，特别是教学质量稳步提升；课改实验效果显著，方向正确，前景美好。现将我校高效课堂教改实验过程中所做的工作简要汇报如下，不当之处敬请各位领导、同仁予以指正和指导。
一、“161”高效课堂教学模式简介
模式中的第一个“1”，是指“预”—课前自主学习，预习下节课要讲的内容，完成学校订购的资料里的导读内容。
模式中的“6”，是指课堂教学中依次进行的六个环节，包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”6个教学环节。
模式中的后一个“1”是指“清”—“日日清”，“今日事，今日毕”，巩固迁移、学以致用。
这个环节是在学科自习中完成的，主要形式是让学生根据“日日清”试卷，进行巩固训练，主要目的是让学生更好的实现从“懂”到“会”，从“会”到“用”，它是学生完成学习任务的最后环节。
二、主要举措：
1、努力营造浓厚高效课堂氛围。每天在电子屏幕滚动播出字幕：课堂因互动而精彩，学生因合作而发展；利用橱窗宣传高效课堂动态；在每班张贴高效课堂宣传标语；在每班的墙壁文化中不断更新高效课堂信息。这些措施，强化了师生高效课堂理念。
2、物质保障。装备集体备课室，学校在备课室为每位老师提供了一台电脑、安装了空调，wifi、打印机、购买了两台一体化印刷机、一台多功能复印机，为老师开通***、金太阳网、全品网等教学资源网。
3、外出取经。为了探求一种高效课堂模式，我亲自带领20多位老师远赴河北精英中学等学校学习取经，博采众长，并结合学校实际，形成了我校“161”高效课堂模式。这种模式头借河北，体取山西，臂自山东，脑用江苏，魂在三中。
4、加强行政的示范作用，我带头示范，每月安排一到两次行政示范课，为高效课堂做引领，让每位教师熟悉“161”每个环节——导、思、议、展、评、检，不能走样。
5、加强每周“161”课堂集体备课。学校装备集体备课室为集体备课提供了保障，每周每个学科安排一整天时间集体备下周的课，要求当日及时发送课件与导学提纲的电子稿至科研处保存，每月对各备课组的集体备课数进行统计通报一次。
6、每月召开一次“161”高效课堂推进会，指出实践中存在的问题并提出对策。
7、出台“161”高效课堂奖惩制度，点燃教师激情；出台了学生小组合作与激励制度，将学生的展示情况与学生操行评定、评优评模、班级考核挂钩，充分调动学生课堂展示的积极性。
8、采取多种形式对老师进行督促。
（1）、实行行政挂班制度，要求挂班行政对所挂班级的高效课堂实施情况全权负责，每周抽查该班教师集体备课完成情况、导学提纲完成情况、日日清完成情况。
挂班行政必须深入班级：组织召开师生座谈会了解班上高效课堂实施情况，在班上上示范课、巡查班级上课情况，检查教师上课是否走样，检查学科自习教师监考情况。
对出现的问题挂班行政必须及时提出并要提出整改措施，要让每位教师都能比较娴熟的运用“161”高效课堂模式，并使“161”高效课堂模式成为常态化。
（2）、课堂推动，相互促进，每周进行示范课、公开课、汇报课，每学期一次竞赛课。
（3）、外部推进，不定期邀请上级领导来校听课，对我校的“161”高效课堂模式进行指导，促进我们的教师不断完善；实行校园开放日，邀请家长到教室体验高效课堂。20__年5月9日，我们举办了首届校园开放日活动，家长对我们的高效课堂提出了许多宝贵意见，这既提高了我们教师的课堂教学水平又促进了我们教师专业水平的提高。
9、备课组每月一次做好对“161”课堂的总结与反思，做好笔记，随时完善课堂模式与结构制度，学校随时抽查备课组记录、10、进一步完善“161”两个“1”工作——“课前预习”、“日日清”工作，对两个“1”提出了规定动作，加强学生的激情早、晚读，提高学生的自主探究、合作能力。
11、学期末每位教师均需各上交一篇“我的课改故事”或课改总结，要求文章真实、有真情实感。
三、课改变化
1、学生的思想品德素质和行为习惯有了较好的转变。
我们一致认为，要搞好高效课堂改革，首先要抓好学生的德育工作。目前我校学生的思想道德素质和行为习惯有了较大的转变，打架斗殴、破坏公物、乱扔纸屑的学生少了，乐于助人、勤学守纪的学生多了，学生变的更有礼貌了，现在几乎每个学生见到任何老师都会主动问好。
2、学生的学习习惯和学习兴趣有了较好的转变。
首先学生学会了预习，上课时发言更积极了，兴趣更浓了，有的学生以前上课总是沉默寡言，现在也能参与到小组讨论里面，发表自己的见解，胆子更大了；其次，学生的笑容多了，上课打瞌睡的学生少了，学习的信心更足了，课堂中充满了笑声和掌声。第三，团体的观念得到加强，小组间你追我赶的氛围浓了，都在为本组出谋献策，在努力，在一定程度上调动了学习的积极性，形成一定的良性竞争，这些都是可喜的变化。最后，差生得到了更多的关注，学习态度得到了转变，学生之间学会了相互评价。
3、教师的教学方式有了较好的转变，教学质量提高，幸福感增强、许多教师改变了以往满堂灌的教学方方式，课堂不再像以往那么沉闷，教师鼓励的话更多了；课堂上，教师更加注重培养学生自主、合作、探究的学习方式，注意培养学生积极的学习情感态度。使学生
不仅能学会知识，更重要的是要让学生会学、善学、乐学；教师关注的情况也改变了，以往教师只关注学生的成绩，关注学生的学习结果，而忽视学生的思想品德、学习习惯等。现在，教师更注重学生的全面发展，关注学生的学习过程，关注每一个学生的发展。
通过近两年来的积极探索，我校已有一批教师能较好的利用高效课堂模式组织教学。他们因课改而获得了一些荣誉，如肖芳、江娟、冯慧兰、冯秀、刘群芳、陈志慧、罗星等。县教育局、教研室领导多次来我校听课指导，对我们的高效课堂以高度评价。
四、正视问题，迎难而上
1、老师钻研精神还不够，有些许老师总是浅尝辄止，在形式上过了关，没有真正的为高效去努力。
2、部分教师运用“161”高效课堂模式运用得还不够娴熟，主要表现在以下几个方面：
①学生展示时语言格式不合要求，把自主学习的展示与小组合作学习的展示混为一谈；
②教师评价不及时，在一定程度上影响了学生学习的积极性和持续性；
③个别教师思想还不够，问题抛出后，学生还没有回答完，教师怕影响教学进度就接腔进行重点讲评，错失了学生互相纠错的机会，影响课堂效果。
3、部分班主任小组构建工作不细致，方法、技巧简单笨拙，小组管理效果较差。
4、少许教师思想顽固，转变不了观念，放不开手脚，也有少数教师只重形式，不计效果，没有严格按照“161”高效课堂模式的要求上课，如没有印发《导学提纲》、上课没有6个步骤、日日清试卷提前分发、没有认真督促学生完成、没有简单讲评，做成了伪“161”高效课堂。
总之，学校的一切工作，都是围绕推进高效课堂核心展开，不管是学生，还是老师，在各方面有了很大的提高。但我们也清醒地看到在高效课堂的推进过程中仍然有很多的问题和困难，但为着学校的课改梦，我们会负重前行，努力圆梦，我们坚信：课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。
小学教导主任教学经验交流会发言稿范文
同志们：
今天，我很高兴能参加德育处组织召开的德育工作培训暨班主任工作经验交流会，这次会议开的很有必要，也很成功！四位班主任分别交流了各自的工作经验，相信这次大会一定会促进我校班主任工作良性发展。
班主任是学校工作的骨干，是教育教学的主力军，一所学校，如果有一支保障有力的班主任队伍，那这所学校必定是一所好学校。 我校的班主任老师平时工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境界。在此，我向全体班主任无私的付出表示衷心感谢！ 本学期，我校在学校的管理上已经逐步走向正轨，正在向既定的目标迈进。这就要求我们要逐步建立并完善各项管理制度，抓好各项制度的落实，促进学校管理的科学化、规范化，促进学校按照我们既定的目标科学而有序地发展。
做好班级管理工作，靠的就是在座的各位，特别是班主任同志，因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任是教师中的优秀者，是学校各项工作的支柱。
召开这次班主任工作经验交流会，就是为大家搭设一个交流的平台，大家可以相互级管理和控辍保学等工作经验，相互交流工作中的体会，逐步提高自己的班级管理水平，为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。
刚才，听了几位班主任同志的发言，我深有感触，他们的发言很实在，他们的工作经验很实用，他们的工作精神很感人。作为班主任，要学会吃苦，乐于奉献，勇挑重担，心系学生，服务学生；要有强烈的事业心，责任感和过硬的教学水平；要做学生的精神领袖，思想向导、行动楷模……总之，班主任工作艰巨而辛苦，更是崇高的，其中充满无私奉献精神，持之以恒的毅力和无微不至的爱心……班主任同志要学习优秀班主任，争做优秀班主任。
下面，我再就班主任工作提几点要求：
1、要进一步认识班主任工作的重要性，不断增强对班主任工作荣誉感和使命感。
2、加强学习，提高自身素养，进一步提高班主任工作水平。
3、持之以恒，以一鉴之，面向全体，使班主任工作保持至始至终。
4、热爱学生，严格要求，促进成人成才。
同志们，学期工作即将进入到期末阶段，还有许多艰巨的任务摆在我们面前，无论一年级还是九年级都有各自的使命需要我们去完成，所话说，编筐织篓全在收口，希望大家都要以极大的热情投入到工作之中，面向全体学生，实施有针对性的教育，决不辜负学生及家长对我们的期望，决不辜负学校对我们的信任，希望同志们能以此次会议为新起点，认真履行工作职责，扎实有效地做好班主任工作，通过我们共同的努力，促进学校工作不断提升。
最后祝愿同志们、同学们工作 学习顺利，事业学业有成，快乐幸福！
谢谢大家
20xx年6月5日
小学教导主任教学经验交流会发言稿范文
各位老师：
坐在这里我感觉很惭愧，其实说实在话，我没有什么特别的经验，更谈不上什么教学经验。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流吧
1、建立良好的班风、学风。严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。因此，我平时总是对学生进行思想教育，用一些最能打动学生内心的话来唤起他们学习的激情。让学生养成今日事今日毕，所有学习任务都尽量在老师布置前完成的习惯。这为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。
2、提高课堂学习效率。在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授,可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。注意教学的生动性和趣味性，使课堂教学生动活泼，充满激情和乐趣。可以让学生听歌曲，扮演各种角色，相互对话，讲故事，当小老师，表演短剧节目以及学生感兴趣的话题等。
3、建立良好的师生关系。做一个受孩子们欢迎的老师,孩子们喜欢你,就自然会爱上你的课。平时热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。平时多请孩子做事，而且一定要鼓励表扬他，他能一定把这件事做好。如：收作业、发作业、帮老师拿东西、收拾讲桌、打扫卫生……这样不但轻松了自己，也培养了学生的做事能力，让师生间的情感又近了一步。孩子们喜欢你进而喜欢你的学科喜欢你的课堂，老师也就能轻松施加影响，更好地传道授业解惑，这样形成良性循环，往往能起到事半功倍的教育教学效果。
4、培养学生自主学习的习惯。当学生提出一些问题时，让学生自己从书中或者资料中寻找答案。孩子自己找到的答案比老师告诉他的要更有成就感，也更乐于自己去解决问题。做到：能让学生观察的要让学生自己观察;能让学生表述的让学生自己表述;能让学生动手的要让学生自己动手;能让学生思考的要让学生自己思考总之，教师要相信学生，依靠学生，绝不越俎代庖。
教海无涯，我深知自己仅是一个初涉者，今后的路还很漫长。我将继续努力，使自己知识水平和教学能力达到更高的水平。好，我的发言到此结束，说得不妥之处，还请批评指正!谢谢!